时代中学 “时代之星”、“五自之星”评优方案

一、指导思想

为贯彻落实《静安区教育事业十三·五发展规划》文件精神，结合学校“训育为本真 树人以知行”的办学理念，树立“立德树人”的意识，紧紧围绕“五自促五能”德育工作特色，以学校分层培养目标为评价导向，以学生个体道德发展为根本，使学生逐步养成“生活自理、学习自觉、身心自强、行为自护、发展自治”的自我教育能力，形成具有寄宿初中特色的学校德育评价项目，使学生在多元评价中健康快乐成长，从而形成具有个性化的班级文化特色，创建和谐文明的时代校园文化，实现可持续的育人目标。

二、评优条件

（一）时代之星

1.有积极的主人翁意识，在集体中具有示范表率作用。

2.有较强的自主意识和自治能力，乐意为同学、集体和学校服务。

3.积极培养“生活自理、学习自觉、身心自强、行为自护、发展自治”的自我管理能力，努力培养自身综合素养、全面发展。

4.特别嘉奖：在“五自促五能”培育过程中表现优秀或者某一方面成绩突出，为集体建设和学校发展出谋划策、增添荣誉。

（二）自理之星

1.能打理好个人卫生，具有良好、科学的生活习惯。

2.严格遵守寝室各项规定，具有一定的示范作用。

3.能团结协作室友，为寝室建设献计献策，共同创建文明卫生的温馨寝室。

4.特别嘉奖：作为寝室长，该寝室无行规扣分，受师生充分肯定，具有示范表率作用。

（三）自觉之星

1.能科学安排学习时间，具有良好的学习习惯。

2.有自觉的学习态度，进取的学习动机、制定合理的学习目标。

3.培养积极健康的学习兴趣，善于拓展课外知识，具有一定的自学能力。

4.特别嘉奖：在学习习惯和学习态度上积极转变，学业水平明显进步，受师生广泛肯定。

（四）自强之星

1.具有良好的个性心理品质，能主动培养自己的独立意识。

2.善于管理情绪和自我调控，能够正确处理各种矛盾。

3.有主动锻炼、磨练自我的意识，努力达到身心健康的目标。

4.特别嘉奖：在学校阳光体煅、心理健康方面表现突出；在遇到重大困难和挫折时，表现成熟积极、合理应对。

（五）自护之星

1.具有较强的安全健康意识，培养较全面的自我保护的能力。

2.能积极运用安全健康相关知识和技能，为班集体和学校服务。

3.能主动宣传校园各类安全健康防范措施，积极参加学校各类安全健康教育活动和创建工作。

4.特别嘉奖：在学校安全健康各类教育活动中表现突出；在学校安全健康突发性事件中表现优良，具有示范表率作用。

（六）自治之星

1.严格遵守学校各项规章制度，培养个人良好的行为规范。

2.有较强的集体荣誉感，自觉维护班级形象，积极为班级争荣誉。

3.具有较高的道德素养，以身作则、严于律己，并积极参与到班级管理工作中。

4.特别嘉奖：积极主动参与学生自治管理工作，在学生自治管理队伍中表现突出，具有示范表率作用。

三、评优方法

1、产生方式

（1）各班级参照基本条件，在班级中民主推荐，经班主任审核，报年级组批准，学生思想工作部备案，行政会讨论通过。

（2）每学年第一学期各班级推选各项评优人选各一名，作为荣誉称号表彰；每学年第二学期各年级推选各项评优人选各一名，作为校级荣誉称号表彰。

（3）特别嘉奖由年级组、各部门、学校合议推荐。

（4）具体申报时间和方法每学期另发补充通知。

   2、产生原则

    （1）民主原则：按照评优条件进行民主推荐，要做到师生知晓。

（2）公平原则：评选过程透明公开，班级、年级评优比例均衡。

（3）激赏原则： 以欣赏的眼光侧重于学生个体道德发展。

（4）可持续原则：以促进学生全面发展、挖掘学生持续成长空间为导向。

3、表彰措施

（1）学生获各项评优荣誉称号，由学校颁发奖状及奖品，登入学校光荣册，在学校各级宣传平台（宣传栏、网站等）优先展示，以资鼓励。

（2）学生获单项特别嘉奖或“时代之星”荣誉称号，优先参加校级以上夏令营、冬令营活动，优先考虑参加区级以上评优表彰活动。

上海市时代中学

学生思想工作部